Учитель, дитина, мама: як не допустити конфлікту

Учитель, дитина, мама: як не допустити конфлікту

У трикутнику учитель-дитина-мама завжди можливі конфлікти. І, незважаючи на те що кожна конфліктна ситуація вимагає індивідуального рішення, існують правила, дотримуючись яких, можна зробити взаємини у трикутнику конструктивним і не допустити того, щоб у дитини пропав інтерес до навчання. Про ці правила нам розповів психолог, директор тренінгового центру “Школа успіху” (www. shkola-uspeha. com. ua) Дарія Шевченко.

| Getty Images / Fotobank Одна з найбільших помилок батьків – це те, що під час конфлікту між вчителем і дитиною вони дотримуються позиції невтручання, залишаючи дитину наодинці з проблемою. Також поширена помилка – позиція ревною захисту інтересів дитини, коли батьки, вислухавши скарги дитини на вчителя, починають його захищати. Батькам від природи властивий інстинкт захистити свою дитину. Це правильна позиція, але завжди важливо розуміти: якщо є конфлікт, відповідальні за нього всі учасники. Діти можуть користуватися тим, що батьки на боці дитини. і розповідати ситуацію так, як зручно їм. Тому важливо в будь-якій ситуації поговорити з дитиною, вислухати, в чому полягає проблема, зрозуміти його почуття, а після цього обов’язково поговорити ще й з учителем.

Як зробити бесіду з учителем конструктивної:

Підібрати зручний час . Це повинно бути не початок уроку, чи не на перерві і не тоді, коли вчитель зайнятий і у нього є певні обов’язки. Учитель в цей момент не зможе приділити уваги проблемі, сконцентруватися.

Час краще вибрати по закінченню уроків, але не пізно увечері. Про час зустрічі краще домовитися заздалегідь.

Чи не починати розмову з агресії . Навіть якщо виникла складна конфліктна ситуація, ви на боці дитини і всередині вас бушує ураган, постарайтеся не нападати на вчителя. Якщо людина налаштована агресивно, інша людина буде або захищатися, або також буде агресивно вести бесіду.

Почати розмову з дотримань правил етикету . Не варто, відразу увійшовши до кабінету до вчителя, питати: “Чому ви мене викликали?”, “Навіщо сказали те-то моїй дитині?”. Спочатку привітайтеся. Почніть розмова не з проблеми, а з питань про те,

які успіхи у дитини, як він поводиться. Так ви покажете, що налаштовані на співпрацю. Це розташує вчителя до початку діалогу.

погано, коли дві сторони, які є авторитетом для дитини, раптом об’єднуються проти нього

Розмова вести в відсутність дитини . Якщо вчитель у присутності дітей та інших дітей розповідає, що він накоїв, це принижує гідність дитини, позначається на самооцінці та прийнятті себе. У тому випадку, якщо мама в присутності дитини буде сперечатися з учителем і нападати на нього, у дитини буде складатися враження, що вчитель – не та людина, у якого можна вчитися, він не є авторитетом і можна оскаржувати його думку. Від людини, яка не є авторитетом для дитини, не можна увібрати знання. Що ж робити у випадку, якщо вчитель у присутності дитини скаржиться мамі на його поведінку? Ввічливо попросіть дитину вийти, щоб індивідуально поспілкуватися з учителем.

Чи не об’єднуватися з учителем проти дитини . Погано, коли дві сторони, які є авторитетом для дитини, раптом об’єднуються проти нього, він відчуває себе загнаним у кут і не бачить можливого рішення.

Не створювати культ вчителя . Важливо показати дитині, що вчитель теж людина, а людям властиво робити помилки, щось він може розсудити справедливо, а щось ні.

Проявляти повагу до правил . Важливо, як взагалі батько демонструє ставлення до вчителя, до правил в школі. Це можна проілюструвати на одному прикладі з життя. Ранок. Мама з дитиною біжать до зупинки, в останній момент, захекавшись, заскакують в маршрутку. Уже в маршрутці мама запитує сина: “Який у тебе перший урок?” І коли той відповідає: “Праці”, – мама роздратовано каже таку фразу: “І через це ти так мене квапив, щоб прийти вчасно?” Таким чином, мама не тільки показала своє ставлення до предмета, а й до навчання в цілому, до правилами, встановленими в школі. Дитина як лакмусовий папір, він все вбирає, а потім проектує це ж відношення. З цієї причини у дитини виникають складнощі з навчанням і конфлікти з вчителями, адже у нього такою поведінкою мами підривається авторитет до даного вчителю, знижується інтерес до даного предмету, він не вважає за потрібне виконувати домашні завдання, починає балуватися, відволікатися і навіть пропускати певні уроки.

Спілкуйтеся з дитиною, дізнавайтеся, як у нього пройшов день. При цьому починайте розмову не з питання “Які оцінки ти отримав?”, а “З ким ти сьогодні подружився?”, “Що ти нового дізнався? ” Тоді батьки будуть в курсі того, що відбувається в житті дитини, вони будуть займати активну позицію по відношенню до вихованню та розвитку дитини. Лише помітивши назрівання якоїсь проблеми, легше буде спільно її вирішити, коли вона тільки почала зароджуватися, а не тоді, коли вона як сніжний ком накопичується і потім виливається у письмовій прохання вчителя прийти безпосередньо до директора.

Comments are closed.